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            雅思口語

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            發布時間: 2020年11月19日

            高一語文學習方法:利用符號掌握課文

              語文涉及的內容“量大面寬”,而且內容零碎,很多知識必須聯系上下文的語境進行學習和記憶。因此,學語文的一個好方法就是回歸課本,抓住課本。在讀書的過程中,在課本的頁面上作符號標注,把自己對課本的學習和理解直觀地呈現在課本中。借助符號幫助自己記憶,可以取得很好的效果具體方法是:

              1、誦讀課文,自己不懂的字,不理解或有疑問的地方,可以寫上問號“?”作為標注。

              2、自己感想較深的地方可以寫上“!”,并可適當在空白處寫下自己的感想。

              3、依據自己的理解為課文劃分段落,在每段前面標上層次號碼“1、2、3??????”。也可以用數字歸納書中的生字生詞,比如在每個生字生詞的右上角寫上上序號,這樣,每一課掌握多少生字生詞就一目了然。

              4、書面標號:如用方框“口”框出生字生詞,用著重號“??????”標注關鍵詞語,用直線“——”表示中心句或重要內容的句子,用波浪線“~~”表示精彩的句子,用單豎線“|”劃出自然段里面的層次,用雙豎線“||”劃分大段,用中空的中括號“【】”劃出要求背誦的段落,用中括號“[]”標出要求熟讀的部分。

              5、旁注,作批注是將生字的讀音、生詞的意思等注在書中,將文段大意、文章主旨及自己預習的心得體會、疑難問題等批在書中。批和注都要做到文字簡明。

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